IMPORTANTE: Todas estas actividades no tienen que hacerse esta semana, se proponen también para hacer algo en los momentos que tengamos de "aburrimiento".
Matemáticas
Ya vamos a terminar este curso tan peculiar. Para ello, os propongo una serie de actividades a modo de repaso de este trimestre.
Página 218: 3,6,11,13,14
Página 219: 16,19, 21 (apartados a y b), 22 (apartados a y d), 23 y 29
Los poliedros son los cuerpos geométricos que están formados por caras planas (polígonos) y tienen volumen.
En este tema vamos a conocer algunos poliedros.Mira el siguiente documento pdf, en él encontrarás información sobre los prismas y las pirámides.
Actividades
Páginas 192 y 193. Ejercicios del 1 al 6
Poliedros regulares
Se dice que un poliedro es regular cuando cumple las siguientes características:
Todas sus caras son polígonos regulares iguales.
En cada uno de sus vértices concurren el mismo número de aristas.
Solo hay cinco poliedros regulares. Son los llamados sólidos platónicos
Cuerpos de revolución
Observa el siguiente vídeo, en él te explican que son los cuerpos de revolución y los tipos que hay. Posteriormente realiza las actividades que se proponen.
Actividades
Página 196. Ejercicios 1 al 3
Lengua. Tema 11
Complemento indirecto y circunstancial
El complemento indirecto indica a quién o a quiénes se destina la acción del verbo. Siempre va precedido de la preposición a: Entregaron la carta a Pepe.
El complemento indirecto se puede sustituir por los pronombres le o les. En el caso de que en una oración coincidan los pronombres que sustituyen al CD y al CI, el pronombre le se reemplaza por se: Le entregaron la carta / Se la entregaron.
El complemento circunstancial (CC) expresa las circunstancias en que sucede la acción del verbo. Los grupos de palabras que pueden funcionar como un CC son:
– Un adverbio: Aplaudían calurosamente.
– Grupo nominal con o sin preposición: El musical se estrenará a la tarde.
El complemento circunstancial puede ser de diversas clases o tipos. Mira la siguiente tabla
1. Regarde cette vidéo sur les sensations: https://www.youtube.com/watch?v=bng3gT631Yg et copie le verbe AVOIR dans ton cahier puis les expressions les plus importantes sur les sensations.
Ciencias sociales. Tema 6: España en los siglos XX y XXI
Esta semana vas a terminar el tema 6. Si todavía no has entregado las tareas de la semana pasada, es el momento de terminarlas todas. Para esta semana, te voy a proponer una sola actividad de investigación.
MARTES 2 DE JUNIO
Te propongo que investigues sobre la cultura de los siglos XX y XXI.
ACTIVIDAD:
Investiga en internet sobre la literatura, el arte, la arquitectura, la música y a evolución de la tecnología. Puedes presentar esta actividad en forma de power point como si fueras a explicarles a tus compañeros y compañeras en qué consistió todo, o simplemente, puedes desarrollarlo en un trabajo escrito. No te olvides de destacar cada uno de los aspectos anteriormente mencionados: literatura, arte, arquitectura, música y tecnología.
Pulsa sobre la imagen para acceder a la página web en la que se encuentra la ficha. Al terminar de contestar las preguntas, pulsa sobre el botón "terminado" y posteriormente elige la opción "comprobar mis respuestas".
En este apartado aprenderemos a calcular el área de algunas figuras que no tienen fórmula. Y vosotros diréis, ¿entonces cómo vamos a calcularla?. Pues para ello, tendremos que descomponer las figura en otras más elementales de las que si conocemos su formula. El siguiente vídeo te ayudará a comprender esto mejor.
Actividades
Página 182-182. Ejercicios del 1 al 7
Lengua
Lenguaje figurado, frases hechas y refranes
No siempre utilizamos las palabras con su significado literal; tanto en el habla cotidiana como en el lenguaje literario es muy común utilizar frases hechas, refranes y otros recursos retóricos que asignan a una palabra un significado diferente al usual. Estos elementos hacen que la lengua sea mucho más rica, pues la dotan de expresividad y de valor connotativo. Llamamos lenguaje figurado al uso de una palabra o expresión con un significado distinto al que habitualmente se le asigna.
El lenguaje figurado se opone al lenguaje literal, que consiste en la utilización de una palabra o expresión con su significado convencional (real o exacto).
Actividades
Página 161 Ejercicios 1 al 3
Atributo y complemento directo
Actividades
Página 164 165 Ejercicios del 1 al 7
Vamos a seguir trabajando el atributo y el complemento directo; para ello, te propongo dos documentos muy interesantes que te servirán para afianzar estos contenidos, así como introductorios de contenidos que veremos próximamente.
Esquema Guía
Fichas: análisis de oraciones y verbos
Aquí tienes dos fichas, una para el análisis de oraciones y otras para continuar trabajando la conjugación verbal.
Se denomina polígono regular a un polígono cuyos lados y ángulos interiores son iguales entre sí. La siguiente imagen te muestra los principales polígonos regulares.
Para el área de los polígonos regulares (con 5 o más lados) es fundamental que tengamos claro lo que es la apotema de un polígono. La apotema es una linea cuyos extremos son el centro de un polígono regular y el punto medio de cualquiera de sus lados, y siempre es perpendicular a dicho lado. Observa la imagen siguiente, ahí tienes dibujadas todas las apotemas de un pentágono.
El área o superficie de un polígono regular es igual al producto del perímetro por la apotema dividido por dos.Como ya sabes, el perímetro es la suma de todos los lados. Para calcularlo, puedes realizar la suma antes indicada o multiplicar lo que mida el lado por el número de lados que tenga la figura.
Actividades
Página 176-177. Ejercicios 1 al 9
Círculo y circunferencia:elementos
En este apartado veremos la diferencia entre la circunferencia y el círculo, así como sus elementos principales. El siguiente vídeo te ayudará a conseguirlo.
Actividades
Páginas 178-179 Ejercicios 1,2,3,4
Lengua
La h
Actividades
Página 150. Ejercicios 2 y 3.
La ll y la y
Actividades
Página 151. Ejercicios 2 y 3
La oración
Ahora vamos a continuar con el concepto de la oración, así como del sujeto y predicado de estas oraciones. Vamos a realizar las tareas que se proponen en el siguiente cuaderno. Pulsa sobre la siguiente imagen para acceder al archivo pdf en el que aparecen las actividades que tienes que realizar.
La conjugación de verbos
Rellena la siguiente ficha sobre la conjugación del verbo "poner"
Aquí tienes un nuevo vídeo sobre las áreas del rombo y romboide. Visualízalo y realizas las tareas propuestas. Si tienes alguna duda o necesitas algunas aclaración, no dudes en contactar conmigo.
Actividades
Página 173. Ejercicios del 1 al 3
Actividades interactiva libro digital página 173
Los paralelogramos.
Hasta ahora, en este tema hemos visto las áreas del cuadrado, rectángulo, romboide y rombo. Recuerda que todas estas figura son paralelogramos. La siguiente imagen te puede ayudar a recordar que eran los paralelogramos.
Área y perímetro del triángulo
Actividades
Pág.174-175
Eje. 1,2,3,4,5 y 7
Ejercicios interactivos
Elabora una tabla, en la que aparezcan los polígonos que hemos dado, junto a su nombre y fórmula. Mira la siguiente imagen, para que te hagas una idea de cómo puedes hacerlo.
Lengua
Palabras homónimas y parónimas
Visualiza el siguiente vídeo con el que podrás cumplimentar la información del libro de texto.
Actividades
Página 145.Ejercicios del 1 al 4
La noticia
Cualquier noticia debe dar respuesta a las siguientes preguntas:
Actividades
Página 146-147 Ejercicio 1 y 6
La oración
Repasa bien el contenido del a página 148. El vídeo que se propone te ayudará a ello.
Actividades
Página 148-149 Ejercicios del 1 al 8
Inglés
Para esta semana, este vídeo te indica las actividades a realizar.
Francés
Pulsa sobre el texto de color para ver la planificación de francés para esta semana
Se ha creado un vídeo explicativo sobre el proceso a seguir para poder cumplimentar un control online.
Pulsa en la imagen
Matemáticas
Con el propósito de repasar y reforzar el contenido del tema, te propongo la siguiente ficha. Pincha sobre la imagen para su descarga.
Control Tema 9
Pincha sobre la imagen y podrás descargarte el control. Recuerda que pueden enviar las respuestas al mismo por la plataforma Moodle o por correo electrónico. ¡ Mucha suerte!
Tema 10
Perímetro y área del cuadrado y del rectángulo
Pulsa sobre la imagen
Página 172 Eje. 1 al 4
Lengua
Ficha de repaso del tema 8.
El verbo. Tiempo verbales
A modo de repaso, os propongo esta ficha sobre los tiempos verbales. ¡A por ella!
Control tema 8
Pulsa sobre la imagen para acceder al control. Recuerda que tienes en el blog un vídeo que explica el proceso a seguir para rellenar el control
Inglés
El siguiente vídeo os muestra los contenidos a tratar y las actividades que tenéis que realizar. ¡Come on!
Religión
Tema 6: ¿Qué son los sacramentos del Orden y del Matrimonio?
Leer tema y hacer de la página 73 actividades 1 y 2.
El plazo es hasta el día 15 de mayo.
Francés
En el documento que se adjunta podrás ver lo planificado para esta semana
Aquí tienes un vídeo recopilatorio que trata sobre las unidades de superficie, volumen y capacidad. Espero que sirva para aclarar dudas; no obstante, si alguna dudilla permanece, no dudes en contactar conmigo para hacer las aclaraciones oportunas. ¡Ánimo!
Click sobre la imagen
Volumen y Capacidad
Observa los siguientes aclaraciones sobre los conceptos de volumen y capacidad.
Teniendo esto en cuenta, tienes que saber que entre ambos conceptos existe una relación. La siguiente tabla muestra cual es esa relación.
Esta tabla lo que nos quiere decir, por ejemplo, es que en un cuerpo (que no sea sólido) que tenga un volumen de 1 dm3, cabe 1 litro de cualquier líquido.
Actividades
Página 165. Ejercicios del 1 al 3
Actividades final del tema.
Qué he aprendido
Página 168. Ejercicios del 1 al 12
Lengua
Los recursos literarios.
Aquí tenéis un documento que es una síntesis de los recursos literarios más utilizados. En él encontrarás, además de una descripción de los mismos, unos ejemplos aclaratorios.
Pulsa sobre la imagen
Actividades
Página 134. Ejercicios del 1 al 3
Qué he aprendido
Página 136 del 1 al 7
Ficha de refuerzo
Para terminar con las actividades de esta tema, os dejo la ficha de refuerzo del mismo
Visualiza el siguiente vídeo y en él te expone la maestra la tarea que tienes que hacer.Recuerda subir la tarea a la Moddle o mandársela por correo electrónico a la dirección de la maestra.
Francés
LUNES 20 DE ABRIL
VAMOS A TERMINAR EL TEMA 7.
Realizar la actividad 1 de la página 44 del libro del alumno. Compréhension des écrits (segunda actividad).
Copiar en el cuaderno las respuestas copiando las frases e indicando el número del dibujo al que se refiere.
MARTES 21 DE ABRIL
En el libro del alumno, realizar la actividad 2 de la página 45. Tienes que hacer frases completas en tus respuestas. Ex: L’image 1 correspond à Margot.
Realiza también la PRODUCTION ÉCRITE page 45. Tienes que explicar dónde vives y hacer una visita guiada de tu barrio o de tu ciudad como si fuera en internet (para
alguien que no conoce tu ciudad).
MIÉRCOLES 22 DE ABRIL
Actividad: PRODUCTION ET INTERACTION ORALES page 45.
Tienes que copiar las oraciones y contestar a cada una de ellas. Se supone que habría que hacerlo oralmente. Si quieres, lo puedes hacer oralmente y mandarme un pequeño vídeo con tus respuestas (como quieras y como puedas).
Acuérdate siempre de escribir con una letra clara, de escribir la fecha en francés y de copiar correctamente número y página de la actividad que estás haciendo.
Sociales
LUNES 20 DE ABRIL
TEMA 4: L’ESPAGNE ET L’UNION EUROPÉENNE.
Leer página 31: ¿Qué es un ayuntamiento?
¿Qué es el estatuto de autonomía?
Hacer actividades nº 3 y 4.
MARTES 21 DE ABRIL
LEER TEXTO PÁGINA 32: ¿Cuáles son las tres instituciones de gobierno?
Hacer actividades 3 y 4 página 32.
MIÉRCOLES 22 DE ABRIL
LEER TEXTO PÁGINA 35: ¿Cómo ha evolucionado la Unión Europea?
Realizar las actividades 1, 2 y 3 página 35.
VIERNES 24 DE ABRIL
LEER TEXTOS PÁGINA 36: ¿Cuáles son las principales instituciones de la Unión Europea?
¿Qué es la eurozona?
Realizar las actividades 1, 2 y 4 página 36.
No te olvides de poner siempre el número de la actividad y la página. Copia también el enunciado.
